Название и содержание раздела Вид занятия Часов

1.Принципы построения систем: принцип обратной связи, принцип компенсации возмущений, принципы комбинированного и адаптивного управления. Их достоинства и недостатки.

2.Законы регулирования

3.Назначение автоматических систем регулирования: системы стабилизации , системы программного регулирования, следящие системы, системы экстремального регулирования.

Лекция 4
4.Модели элементов и систем. Пути получения. Преимущества и недостатки моделей, полученных аналитически и экспериментально. Лекция 2
5.Идентификация объектов регулирования Практическое занятие
(Использование интерактивной обучающей программы)
2
6. Временные и частотные методы исследования систем. Их преимущества, недостатки и взаимосвязь. Лекция 2
7.Устойчивость процессов регулирования. Противоречия при создании систем автоматического регулирования. Методы коррекции систем. Лекция 2
8.Временные и частотные оценки качества процессов регулирования Лекция 2
9.Постановка требований к качеству процессов регулирования с учетом особенностей технологических процессов и требований потребителей конечного продукта рабочих процессов объектов регулирования. Лекция 2

10.Автоматические регуляторы и контроллеры.

Свойства автоматических регуляторов.

Лекция 2
11.Влияние регулирующих органов на качество управления технологическими процессами. Практические занятия (Использование интерактивной обучающей программы) 2
12.Синтез непрерывных и дискретных систем автоматического регулирования. Лекция 2
13.Выбор настроек регуляторов одноконтурных, каскадных систем, систем, реализующих принцип комбинированного регулирования. Практические занятия (Использование интерактивной обучающей программы) 4
14.Частотные методы расчета систем автоматического регулирования. Противоречия, возникающие при выборе настроек регуляторов. Логарифмические частотные характеристики (ЛЧХ) как эффективное средство синтеза АСР. Практические занятия (Использование интерактивной обучающей программы) 4
15.Примеры выбора настроек регуляторов с помощью ЛЧХ. Практические занятия (Использование интерактивной обучающей программы) 2
16.Применение программных пакетов Simulink Matlab для автоматизации расчетов АСР. Выбор настроек регуляторов показателей качества бумажного полотна на БДМ. Практические занятия (Использование интерактивной обучающей программы) 5
Самостоятельная работа слушателей, выполнение и сдача расчетных работ, консультации с преподавателями. Расчетная работа 3
Сертификация слушателей, выдача удостоверений. Высшая школа Энергетики и технологии Институт «Крона»
Всего 40


Итого: 40 часов, из них лекции – 18 ч., практические занятия – 19 ч., расчетная работа – 3 ч.

Расчетная работа включает в себя индивидуальный выбор слушателями контура управления на своем предприятии с установленными характеристиками регулятора и проверка уставок регулятора на программном пакете Simulink Mathlab. Сравнение характеристик регулятора, анализ качества регулирования.

Остались вопросы? Мы вам перезвоним

отправляя форму, вы соглашаетесь на обработку ваших персональных данных

*
*
*